长沙地质中学篮球队

一、长沙地质中学篮球队

中国的篮球高中三强具体介绍:

沈阳三十一中

沈阳市第三十一中学始建于1954年，是沈阳市的一所示范性高级中学，培养了一支强劲篮球队伍，曾经获省级冠军12次，全国冠军9次。并且拿到CHBL第一届中国高中篮球联赛全国总冠军，并且是篮球之神迈克尔-乔丹亲自颁发的奖杯，次年，2014年又蝉联了CHBL全国总冠军，并代表中国高中篮球队参加了波兰举行的世界中学生篮球锦标赛，并在比赛中获得第三名，这也是中国男子篮球史上最好成绩。

长春十一中

长春市十一中是吉林省首批示范性高中，始建于1925年，长春四大校之一，又叫“十一高”。长春十一中曾经蝉联了2004-2005赛季和2005-2006赛季两届中国中学生篮球联赛全国总冠军，代表球星有最强高中生刘晓宇。2005年拿到全国冠军后加入广东宏远，成为首发后卫。2006年长春十一中再夺冠，邵天罡一战成名，后也加入广东宏远，15年回到吉林，退役后成为了助教。

清华附中

清华大学附属中学是北京市重点中学，始建于1915年。清华附中也是CHBL历年来最恐怖的存在，从2007年至今，15年拿到14次冠军，唯一一次失利是2017年，被浙江回浦中学中断了蝉联。在这15年期间，清华附中也培养出了不少篮球人才，比较知名的有钟诚，几乎垄断了高中联赛所有顶级荣誉，还有郭凯、刘航初、王少杰、孙思尧、刘育辰、李玮颢、张殿梁等等，这些球员不仅在大学时期表现抢眼，最终都如愿入选了中国最顶尖的篮球联赛CBA。

二、长沙地质中学初中部怎么样

学校创建于一九五五年，在湖南省地矿局和省市教育行政部门的领导支持下，学校已由创建之初只面向本系统内部招生的一所子弟学校，发展成为面向全社会招生的湖南省示范性普通高级中学（湖南省重点中学）、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术实验学校，有八十三个教学班，在校学生近七千人。

三、长沙地质中学中考录取线

地质中学（Hunan Dizhi Middle School）是湖南省示范性普通高级中学（湖南省重点中学）、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术实验学校。

学校创建于1955年，原隶属湖南省地勘局；2019年移交长沙市人民政府管理，为长沙市教育局直属公办学校。有初中、高中75个教学班，有教职工379人，有在校学生3900多人。

近年本科上线率保持在98%以上。有一百多名学生考入国内一流高校；有1000多名学生考入各类高校。

四、长沙地质中学高考成绩

还可以

湖南省地质中学初中部还算可以的学校管理比较严格，朋友的孩子在里面读，一样的考入了比较好的高中，读书的关键是孩子自己

五、长沙地质中学篮球

优点：学习硬件还是可以的，该有的都有，老师的话主要是那些靠那些老同志撑起的一片天，例如物理课，讲故事要讲20分钟，然后上课20分钟，真的很开心。体育特长很强，武术篮球

缺点：就是和各位学弟说的一样，学习氛围就只有重点科技班有。其他班都是得过且过靠家里，我当时想打破这个，然后我天真罢了，基本上平行班全部都是出国，艺术，体育生造出来的升学率。

社团是有，但是没什么体现，基本上高中都是苦哈哈，业余时间很少。对了平行班是没有晚自习的，你可以自己来，但是不强迫。

总结：来读书的话不是重点科技班真的没氛围，还是力争上游才是正道。

六、长沙地质中学在哪个区

   挺不错的

长沙市地质中学是一所教育水平好，住宿条件好的学校。湖南省示范性普通高级中学（湖南省重点中学）、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术实验学校。

学校创建于1955年，原隶属湖南省地勘局；2019年移交长沙市人民政府管理，为长沙市教育局直属公办学校。

七、长沙地质中学一本上线率

是公办。

湖南省地质中学创办于1955年,原隶属湖南省地勘局，2019年1月1日正式移交长沙市人民政府管理,成为长沙市教育局直属公办学校。学校座落长沙市中心,人民路168号，毗邻天心阁公园、长沙市图书城、湖南省图书馆。校园雅致，交通十分便利,地铁6号线直达,是读书求学的理想之所。

八、长沙地质中学怎么样

长沙市升学率排名一览表

1、湖南省长沙市长郡中学

2、湖南省长沙市雅礼中学

3、湖南省长沙市第一中学

4、湖南师范大学附属中学

5、湖南省长沙市第一中学

6、长郡中学

7、长沙市明德中学

8、宁乡县第一高级中学

9、浏阳市第一中学

10、湖南省地质中学

11、湖南省长沙市铁路第一中学

12、湖南省望城县第一中学

13、湖南省长沙市周南中学

九、长沙地质中学排名第几

较高。湖南地质中学是一所重点中学，其教学水平较高，为学生提供了优秀的教育资源。李四光班作为该校的一个名师工作室，其教学质量更是有保障。此外，2022年的高考一本分数线较低，对于学生的升学也提供了更多的机会。有着稳定的招生质量和升学率。李四光班在教学上注重学生素质的全面培养，不仅关注学科知识，而且注重学生的发展潜力，让学生在知识学习的基础上更好地锻炼自己的能力。学生在这样的环境下成长，不仅会在学科上获得好的成绩，还会具备更多的综合素质，有更大的发展潜力。