孩子接触传统文化有什么好处？

孩子接触传统文化有什么好处？

传统文化历史悠久，源远流长，博大精深，包罗万象。让孩子接触传统文化，感受传统文化的气息和精华，作为启蒙教育的方式之一，很有必要。但是学生以学为主，兼学别样，传统文化只能是作为孩子的课外读物，不能象主课那样抓得那么紧，看得那么重。

并不是所有的传统文化适合孩子去接触，只能有选择性地，符合这个年龄段能听得懂，讲得清楚的内容，让孩子去学习。在哺导孩子学习传统文化的同时，重在孩子对传统文化的理解和学以致用，千万不能死搬硬套，死记硬背。

孩子是祖国的花朵，民族的未来，事业的接班人。在这个人生的起跑线上，让他们接受充满教育意义的，具有正能量的传统文化，这是最好的教育方式。首先让孩子接受传统的道德，传统的礼仪至关重要。让他们幼小的心灵就能体会到讲道德，讲文明，讲信用，讲礼貌，懂得如何尊重老师，尊重父母和其他长辈。

学生通过学习传统文化，能更加勤奋学习，刻苦读书。能更加地热爱祖国，热爱社会，热爱人民，热爱劳动。品学兼优，德智体全面发展。把传统文化中那些经典的格言，那些励志的故事，化为行动上的品质，化为学习上的动力，这才是对传统文化最好的学习和传承。

关于历史的优美短句

1、历史是人类的过去的知识。

2、历史是不能容纳谎言的。

3、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。

4、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。

5、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。

6、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。

7、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。

8、历史是国家和人类的传记。

9、历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。

10、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。

11、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。

12、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。

13、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。

14、历史是用**和痛苦创造的。

15、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。

16、历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。

17、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。

18、历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。

19、孩子，我们并不只活在我们所属的时代里，我们身上也扛着历史。不要忘记你在这个房间内看到的每一样东西都曾经是崭新的。

20、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。

21、中华民族已经有了五千多年的文明历史了，我们祖先所缔造的国家，是世界文明古国之一。中华民族是勤劳、勇敢、热爱自由、热爱和平的民族。

22、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。

23、历史是知识分子文化活动的结果。

24、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。

25、历史人物往往有光明和暗影两种不同的形象，统帅的光荣后常伴有他本人的黑影。

26、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。

望采纳，谢谢！

大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量；她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。

3、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持；“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。”是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一只捷旗，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心颠扎下深根。

4、我们知道：没有人知道我们心中的曲折。然而，我们早已习惯去适应别人的需要，让自己人生的阳光通过别人的反射而获得。真理无人能推翻，因为它早与人们的认知心理息息相关。在疑惑的牵绊下，一切都有了约定俗成的定论。地广人多的中国为什么至今没有诺贝尔奖获得者，与此多多少少有点关系。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了一种顺从的心理，也不能否认这种顺从价值。但铁的原则有怎能让顺从去牵绊呢？

5、人生的捷径，可以是遵循前人经验的平顺之道，也可以是严守古人处世原则的中康之道，也有的人为了一己私欲，走损人利己的卑鄙之道，古往今来，不同的人选择了不同的道路，他们在历史上留下了不同的印迹，就如司马迁所说：“或重于泰山，或轻于鸿毛。”

6、阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天！

7、黄山怪石的命名，既各具不同的含义，也饶有趣味，主要体现了形似或神似的特征，石名或与宗教仅相依联，带有浓重的仙家色彩；或以禽兽形象或以物件状态、人物行为、历史故事和民间传说为题材，对各种形态毕肖的怪石作形神兼具的命名，给静态的石景赋予了活力。

2、语文好的人普遍文艺，历史好的人普遍博学，地理好的人普遍谨慎，英语好的人普遍开朗，生物好的人普遍灵巧，物理好的人普遍聪慧，化学好的人普遍乐观，体育好的人普遍果敢，好的人普遍执着，微机好的人普遍时尚，数学好的人普遍变态…

3、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传神话的工具。

4、一场告别就是一段历史。什么都会过去的。你看，这么多年来从我们身边经过的人群，不都是风一样聚拢又云一样跑开，雪一样凝固又水一样流去?

5、坐在草床上的农妇，对黑貂皮不梦寐求。

6、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。

7、生命是美好的，也是短暂的，生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体，生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙，在夕阳的指尖静静回忆。

8、死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发展要求它们的缘故。

9、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。

10、幻想飞得太高，坠在现实上的时候，伤的就格外沉重。

11、历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的;另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。

12、如果有人告诉你，他将作出“一个现实的决定”，你立刻能理解他已决定干某种坏事。

13、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。

14、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。

15、法国历史巨人拿破仑说过：一头狮子领导一群羊，可以打败一头羊领导的一群狮子。这里所蕴含的哲理，与中国俗语说的“强将手下无弱兵，将强强一群，将熊熊地一窝”相一致。

16、正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。

17、历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。

18、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。

19、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。

20、不管鸟儿飞得多高，它总得在地上寻找食物。

21、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。

22、历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

23、已有的事，后必再有;已行的事，后必再行;日光之下，并无新事。

24、历史是一出没有结局的戏。每一个结局都是这出戏的新情节的开始。

25、过去的已成为历史，而未来还是未知，我们不须为昨日而哀叹，也不必为明天而担忧，我们要活在今天，活在过去与将来的隔仓里，才能把今天的事做好，明天才会有希望。

26、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。

27、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。

历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。

执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。

人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。

历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。

人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。

历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。

历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

疑今者察之古，不知来者视之往。

历史是知识分子文化活动的结果。

究天人之际，通古今之变。

忘记历史就意味着背叛。

人无远虑，必有近忧。

己所不欲，勿施于人。

孔子

星星之火，可以燎原。

历史应是人类的教师。

道不同，不相为谋。

孔子

敏于事而慎于言。